慈溪市高中信息技術(shù)選考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)順利舉行

為深化信息技術(shù)選考復(fù)習(xí)策略研究，精準(zhǔn)把握備考方向，提升高三教學(xué)質(zhì)量與教師教學(xué)能力，4月24日，慈溪市高中信息技術(shù)選考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在慈溪市楊賢江中學(xué)順利舉行。

活動(dòng)首場由楊賢江中學(xué)俞書世老師帶來公開課《排序算法專題復(fù)習(xí)》。俞老師以經(jīng)典算法案例為切入點(diǎn)，結(jié)合真題演練，引導(dǎo)學(xué)生深入理解冒泡排序、插入排序的原理與應(yīng)用場景，并通過動(dòng)態(tài)演示強(qiáng)化學(xué)生對算法效率的分析能力。本堂課注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，將抽象算法具象化，為高三復(fù)習(xí)課提供了新思路。

各校高三信息技術(shù)教師代表展開深度評(píng)課。評(píng)課聚焦課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、知識(shí)體系構(gòu)建、學(xué)生參與度提升等維度，充分肯定了俞老師對考點(diǎn)的精準(zhǔn)把控與創(chuàng)新教學(xué)方法。同時(shí)，也提出了一些意見建議。

隨后，各校備課組長分享本校備考策略，圍繞分層教學(xué)、知識(shí)點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練、模擬考反饋分析等展開討論，強(qiáng)調(diào)“精練+精講”模式對提升復(fù)習(xí)效率的重要性，為全市備考工作提供了多元化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

下午場以專題論壇拉開帷幕。滸山中學(xué)鐘雨庭老師帶來的《高中信息技術(shù)原創(chuàng)命題實(shí)踐與反思》，聚焦命題視角，剖析選考命題趨勢與核心考點(diǎn)分布。她強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)命題需貼近生活情境、注重學(xué)科融合，并分享了命題過程中如何平衡難度與區(qū)分度的實(shí)用技巧，為教師自主命題提供了方法與路徑。

慈中書院葉鋇老師以《師生協(xié)同：高三信息技術(shù)復(fù)習(xí)策略研究》為主題進(jìn)行分享，聚焦“師生協(xié)同”模式，提出復(fù)習(xí)階段需強(qiáng)化學(xué)生主體地位。她建議通過學(xué)情診斷制定個(gè)性化復(fù)習(xí)方案，利用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并引入“學(xué)生思維導(dǎo)圖比賽”“學(xué)生原創(chuàng)命題比賽”等互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效率最大化。

教研室葉丹老師基于寧波模擬考試的詳細(xì)情況進(jìn)行了深入地剖析。通過對各題型的精準(zhǔn)解讀以及質(zhì)量情況的細(xì)致分析，為老師們明確了后續(xù)復(fù)習(xí)的方向，助力復(fù)習(xí)工作更加有的放矢。

最后省特級(jí)教師、正高級(jí)教師馬建軍老師作活動(dòng)小結(jié)。他提出教師要重視學(xué)情分析，確保分析精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、訓(xùn)練精準(zhǔn)，鼓勵(lì)老師繼續(xù)加強(qiáng)研究，在原創(chuàng)試題命制、課堂教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方法創(chuàng)新及教材深度挖掘等方面加強(qiáng)探索；倡導(dǎo)借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與常態(tài)化教學(xué)反思相結(jié)合，不斷提升自己的教學(xué)水平。

本次活動(dòng)通過課堂示范、專題分享、數(shù)據(jù)賦能、專家引領(lǐng)等多維形式，為高三信息技術(shù)教師提供了備考策略優(yōu)化與教學(xué)能力提升的寶貴契機(jī)。慈溪市高中信息技術(shù)學(xué)科團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深耕教學(xué)研究，以精準(zhǔn)施策推動(dòng)復(fù)習(xí)提質(zhì)，以協(xié)同創(chuàng)新助力學(xué)子圓夢高考！

（慈溪市教育局教研室、慈溪市楊賢江中學(xué) 俞書世）