凝“新”聚力共成長(zhǎng)，躬耕教壇啟新程——記慈溪市高中數(shù)學(xué)新教師第六次上崗培訓(xùn)活動(dòng)

為幫助新教師快速適應(yīng)崗位要求，提升教學(xué)能力，慈溪市高中數(shù)學(xué)新教師第六次上崗培訓(xùn)于5月26日在慈溪實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)舉行。本次活動(dòng)由慈溪市高中數(shù)學(xué)教研員、學(xué)科名師江一峰老師主持，全市15名新入職高中數(shù)學(xué)教師全程參與。

活動(dòng)一：課堂展示

慈溪實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)孫丹青老師以《立體幾何學(xué)考復(fù)習(xí)——以鱉臑為例》為授課內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)。課程從我國(guó)古代數(shù)學(xué)專著《九章算術(shù)》切入，結(jié)合教材中相關(guān)例題和課后習(xí)題，引出鱉臑這一經(jīng)典幾何模型。之后，孫丹青老師借助GeoGebra軟件讓學(xué)生直觀感受鱉臑?zāi)Ｐ偷男纬蛇^(guò)程及其幾何特征，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用鱉臑?zāi)Ｐ偷膸缀翁卣鹘鉀Q了一道高考題和一道學(xué)考題，并在此基礎(chǔ)上，追加問(wèn)題，從鱉臑?zāi)Ｐ拖嚓P(guān)的角度問(wèn)題轉(zhuǎn)到面積問(wèn)題，題型豐富。整個(gè)課堂以一題多解拓寬學(xué)生思維，以高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范性，有效激發(fā)了學(xué)生的探究熱情，課堂氛圍活躍有序。

活動(dòng)二：精準(zhǔn)評(píng)課

慈溪實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)施嘉良老師和慈溪育才高級(jí)中學(xué)楊逸楓老師對(duì)孫丹青老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。施嘉良老師從數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算等核心素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，特別對(duì)動(dòng)態(tài)展示鱉臑?zāi)Ｐ图澳Ｐ椭刑N(yùn)含的隱形條件的挖掘進(jìn)行了肯定；楊逸楓老師在此基礎(chǔ)上做了補(bǔ)充，尤為對(duì)課堂中的文化浸潤(rùn)及方法多元進(jìn)行了贊賞。江一峰老師在肯定本節(jié)課的同時(shí)，提出立體幾何復(fù)習(xí)要做到以下三點(diǎn)：一是概念與模型并重；二是方法與思想活用；三是想象與推理齊飛。

活動(dòng)三：主題論壇

慈溪實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)張長(zhǎng)威、慈溪育才高級(jí)中學(xué)徐雅倩、寧波科學(xué)中學(xué)陳正風(fēng)和行遠(yuǎn)高級(jí)中學(xué)張峻豪四位老師圍繞“成長(zhǎng)·突破·傳承”主題，分享了上崗以來(lái)的心路歷程。四位老師從站上講臺(tái)的感受、與學(xué)生相處時(shí)的點(diǎn)滴、向師傅虛心求教等多角度出發(fā)，講述了自己的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也表示今后將以更大的教學(xué)熱情投入到新的教學(xué)實(shí)踐中去，引發(fā)了其余新教師的共鳴。

高瞻遠(yuǎn)矚指方向，躬耕教壇守初心。隨著第六次上崗培訓(xùn)結(jié)束，本期培訓(xùn)活動(dòng)也基本落下帷幕。期待這些教育新星在未來(lái)的日子里，以青春之我譜寫立德樹(shù)人的嶄新篇章。

（慈溪市教育局教研室 慈溪實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）